天博体育浅析高校美育对大学生的意义64高校是培育人才的基地，在高校开展美育，意义重大。美育的开展，可以提高大学生识别美丑的能力，增强他们对美的感受能力和鉴赏能力，培养他们的审美情感。党中央、国务院在《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中将素质教育的内涵界定为德、智、体、美等全面发展的教育，将美育作为素质教育的重要组成部分。《决定》明确指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”并提出“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程”。可见，美育有着不可替代的独...

　　64高校是培育人才的基地，在高校开展美育，意义重大。美育的开展，可以提高大学生识别美丑的能力，增强他们对美的感受能力和鉴赏能力，培养他们的审美情感。党中央、国务院在《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中将素质教育的内涵界定为德天博体育、智、体、美等全面发展的教育，将美育作为素质教育的重要组成部分。《决定》明确指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”并提出“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程”。可见，美育有着不可替代的独特地位。当前，我国高校的美育工作虽然越来越受到重视，但是，据笔者了解，仍有部分高校对美育认识不足，疏于对学生进行艺术及美的教育，部分大学生对于美育的内容、功能天博体育、意义的理解仍处于懵懂状态。这在很大程度上影响了美育在现代教育中的开展，影响了美育在大学生身心教育中的功能的发挥。在高校大力提倡和实施美育，不但具有战略性的意义，更是一项艰巨而紧迫的任务。一、美育的概念“美育”也叫审美教育、美感教育天博体育，是“美的价值教育”的简称，是一种新的教育理念，是“全方位教育”不可或缺的一部分。它的任务是使受教育者认识生活中的美的价值。淮安信息职业技术学院教授孙荣春结合自身多年美育教学实践的体会，在其编著的教材《大学美育》中讲道：“美育，是指在美学基础理论的指导下，通过自然审美、社会审美、艺术审美等审美实践活动，树立人们正确的审美观念，培养健康的审美情趣，提高其感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，提升精神境界，完善人格塑造，从而培育全面和谐发展的人的教育。”[1]就是说，美育能够促进学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面和谐发展。二、高校美育的现状随着素质教育的全面开展，高校美育的状况及存在的问题也日益引起人们的关注。当前，我国高校的美育工作已越来越受到重视，有的高校成立了艺术与美育中心和教研室，有的高校把美育课程作为公选课或专业选修课，各大高校“高雅艺术进校园活动”也开展得如火如荼，有声有色，大学生的审美素质得到了普遍的提高。但仍有部分学校的美育依然停留在一些空洞的宣传上，采取的实际措施并不多。笔者在对几所高校的走访调查中发现：1.在师资力量配备方面：大部分高校均有相关教师编制,并且都配备有2名及以上的艺术类教师，为学校美育的开展提供了师资上的保证。其中，专职艺术教育教师数与学生数比例在千分之二左右的占13.2%2.在硬件设施建设方面：大部分高校都投入了资金添置开展美育必须的硬件设施，而且投入呈逐年递增趋势。配备有体操房或舞蹈房的分别占21.6%和29.3% ，配备有钢琴、打击乐器或钢管乐器等美育教学器材的学校也超过半数，配备有多功能厅、绘画室等专用场所的占55.9%。3.在教学管理方面：根据各高校每年的教学工作计划，虽然美育课程越来越得到各高校领导的重视，但也仅是“有名无实”。在开设有艺术类专业的高校里，艺术教育情况良好。但是，在部分没有艺术类专业的高校中，虽然配备有艺术类教师，但是开设的课程仅限特定专业选修，其余专业的学生则无法选修。一项调查显示，90%以上的大学都不开设美学基本原理课，70%以上的大学不开设音乐、美术等艺术课 [2] ，更别谈把大学美育作为独立意义上的课程来设置。4.在第二课堂活动方面：在国家大力提倡“高雅艺术进校浅析高校美育对大学生的意义文 /林惠仙摘 要：“美育”也叫审美教育、美感教育，是“美的价值教育”的简称，是“全方位教育”不可或缺的一部分。在高校开设美育课程及进行美育实践，具有多元化的价值：可以提升大学生的审美素养，培育大学生的创造性思维；陶冶大学生的情操，塑造大学生的完美人格，促进不同文化间的交流，培养大学生的民族自信和自豪感。关键词：高校；美育；大学生；价值美育研究i.mysdx.2015.04.019