天博体育官网新文科视域下高校美育内涵的延伸高校美育肩负着“培育有崇高审美追求、高尚人格修养的高质量人才”的重任，是我国美育事业的重大历史任务。当代中国大学的美育，是新时代培养创新型综合人才的重要组成部分，必须在人文学科新建设大潮中进行相应的改革，通过“新美育”展现出新风貌、发挥新作用。在“全面、多样化、优质”的现代教育思想指导下，在“五育融合”“三全育人”大格局的德育视角下，加强大学生“审美素质”的培育，构建“丰富多彩，层次分明，个性鲜明，和而不同，美美并存”的“多元一体”美育模式。

　　纵观过去大学美育的内容，具有如下特点：首先，“美育”是一种对学生进行审美、表达和创作的教育；经过对美育实质与本质特征的深入诠释，确定了其有着鲜明的自主性价值。其次，“美育”指向一种可以提高学生综合素质的“全人”教育，它包括了道德修养、人文素质，以及专业（包括美术专业）和职业审美素质的发展。紧扣我国高校教学的发展目的及教学原则，美育应作为教学活动的纽带和媒介，并积极发挥对于实现“立德树人”的促进作用。再次，美育是一种创造性的教育，它能激发人的主观能动性，激发人的好奇心，激发人的想象力和灵感。“创新力”作为新时代发展之下应运而生的思维需求，唤醒了美育启发性、创造性的育人力量。此外，美育追求人与自然相和谐的个性培育，是对中华传统文化观与全面、自由发展观的深刻认识，更是基于深刻的人性关怀而逐步形成的“大美育”构想。

　　相较于“全人教育”，在新文科背景下，美育领域的“全面发展”具有如下特点：一是立足于国家实际，着眼于长期追求。在数字化的年代里，我们要以民族的需要为基础，推进美育学科的构建，既要重视个人的审美教育，又要从美学的角度去理解民族的文化内涵，从而使美育事业为教育现代化以及民族的长期发展服务。第二，每个人都平等享有美育的权力。我们主张针对高校美育进行专门建设，一方面独立发展美育的专业学科建设，使其具有一个完善的教学纲领、科学的课程设置、系统的教学方法和专业的教师队伍；另一方面大力打造通识课程，让它服务于高校中的每一名学生，积极挖掘不同专业学生所拥有的创造潜力，满足每名学生个体化的精神需要。大学美育的教学过程，可以让象牙塔尖的莘莘学子走向广阔的创作与思维空间，让他们可以尽情地发挥出自己的能力，拥有更多机会去表达自己的个人意识与思想，从而更好体现出尊重个人发展的教育理念。第三，多专业的综合教学。“美育”的教学话语并不能由一门或几门学科来单独表现，而应从一个相互关联的育人整体实施教育。美育应与的课程相结合，立足于人的整体性发展，从生理、精神、社会、道德和创造性等各方面素质进行全方位塑造。第四，对标高素质的文化教育天博体育官方平台。美的教学可以启发学生关注世界、关怀人类，让学生意识到世界中的一切都是相互依存的，并在现有生活条件下，明确自己“求美向善”的心灵需要，努力提升自己的审美水平，进而以自身美的创造传播中华传统文化的深厚底蕴。

　　在新人文大环境下，大学美育的构建应该是由“碎片式”向“体系化”转变，要想在新人文大环境下更好地发挥美育的功能，以适应国家的重大战略需要，培养具有全方位发展能力的创造性人才，就必须促进美育发展成为一门独具特色的育人科学。

　　首先，美育要有一个系统，也就是要有一个与当前时代要求相适应的知识系统，既有基本的概论性课程，又具备较高水平的专业性教学，同步进行有序的课程规划与高效的教学管理。值得注意的是，大学美育课程的教学内容既要包含明确方向性的艺术教育指导，又必须防止教学中出现美育过分“专业化”导致“独立化”的倾向。

　　伴随着新版义务教育美术课程标准的出台，为高校美育制订了相应的教学标准，提供了具体的教学内容。各高校应在国家宏观规划的前提下根据自身的特点，探索出一套与新时代、新文科发展需要相适应的课程体系，首先应编制出一套合理而又切实可行的高校美育课程教材。教学材料要注重理论性和实用性，在教学内容方面，可以涵盖音乐，舞蹈，美术，戏剧，影视，书法，建筑，数字媒体等，选择各个学科的典型知识点，同时要强调中华传统和国际的特点，有利于培养综合性、创造性、全面发展的新时代人才。从教材形式来看，不限于普及基本原理的文本式材料，还可以添加5G动漫、电子音乐等新教材“载体”，一方面可让美育教学更生动直观、活灵活现，另一方面也可成为开发学生创造力的一种直观方法。其次，须构建高效合理的美育课程，明确课程目标，构建课程内容，形成美育教学的方式方法。要让美育知识与各学科教学有机融合在一起，深入渗透高校为实现教学理念所设置的相关教学科目，进而从整体上对学生的专业学习发展产生深远影响。

　　再次，要强化大学美育的教师队伍。高校要培育出一支高站位、高素质能力的师资队伍，这样有效实现大学美育更好更快地发展。按照校本需求组建一支合格的教师团队，不仅要求具备与教育工作相匹配的能力和品质，还要具备自主管理、自主发展的进步意识。尤其当前数字时代下美育的快速发展对教师提出了更高的要求，而美育的教学能力发展也应与时代的发展相匹配、与新技术手段相融合，才能促生教育成果的创新性发展。教师团队的管理还应明确清晰的规则标准，充分体现出“公平”“公正”的管理原则，保持良好的工作秩序，合理激励老师们在各自工作领域充分发挥自身才干。

　　对于美育学科的教师培养，还可与各地政府、行业企业以及中、小学等学段教育联合起来，建立美育学科教师的协同培养新机制，推动美育教师培养、培训和研究的一体化发展，从而真正贯彻落实美育学科教师素质的提升要求。在教师队伍建设上，我们还可以采取“以优带师”的方式，通过高校的优秀资深老师来引导年轻老师，并提倡与其他专业的老师合作，组建一支由多个专业老师参与的团队，形成一个完整的、有经验的、有能力的老师之间相互支持、相互帮助的教师体系，从而实现“大美育”教师团队与专业建设的均衡发展。

　　总之，新文科环境下的美育建设要遵循“以美育人”“立美育德”的育人宗旨，更要拥有超出一般性教学的创新方法与内容，加强对学生进行思维模式的培训，让学生的科学精神和人文精神得到同步提升，有效促进数字时代的新文科发展，培育能够承担起中华民族伟大复兴重任的、全方位发展的高层次人才。

　　2024年1月12日，江西省吉安市吉州区庐陵文化生态园层林尽染，色彩斑斓，市民徜徉其间，尽享生态之乐。

　　2023年12月26日天博体育官方平台，在云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇黄草岭村附近，游客在冬樱花与梯田边游览。

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤县第十九届冰雪文化旅游节采冰仪式在高家湖二渠水库进行。仪式主要展示了头冰的开采上岸过程。开幕式上还举行迎风旗、祈福词、喝出征酒等仪式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎来降雪，古城内外银装素裹，犹如一幅淡雅的水墨画，美如画卷。

　　三角梅原产于巴西，现主要分布在中国、秘鲁、阿根廷、日本、赞比亚等国家和地区。其中，以海南三角梅最为出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初现，三峡库区湖北省宜昌市秭归县沿江公路G348国道的绝壁岩体上，工人们正在铺设防护网，以防止岩崩和落石。

　　2023年11月21日，甘肃敦煌，首趟敦煌号铁海联运国际货运班列装载1000吨石棉驶出，经天津港通过铁海联运发往泰国曼谷。

　　江西省赣州市定南县历市镇，一座座风力发电机矗立在延绵群山上，与蓝天白云、绿树青山相辉映，极目远望、蔚为壮观。

　　2023年11月13日，国内首座港口商品车智能立体车库在山东港口烟台港建成并投入试运行。该车库占地13000平方米，可容纳商品车3000余辆，较平面堆存能力提升3倍以上，可完成智能理货、智能调度、智能转运。

　　日前，姚庄镇沉香村生态农场近千亩橘子园已硕果累累。近年来，当地依托自然优势，以柑橘产业、乡村景观资源、亲子旅游市场为基础，与横向的艺术产业、旅游产业相融合，在农民增收、乡风涵养等方面均取得了显著成效，探索出了一条具有本土特色的共富新路径天博体育官方平台。

　　2023年11月7日，江西省高安市一家机械有限公司员工在生产车间赶制工业接头等产品。该公司2022年被工信部列为第三批专精特新重点小巨人企业，其研发的新型无滴漏干式软管接头组件填补了国内空白，达到国际先进水平。

　　2023年11月7日，在云南昆明滇池（海洪湿地）湖畔，大批红嘴鸥已抵达昆明，给春城昆明增添了一道靓丽美景。

　　2023年11月6日，浙江省金华市，工作人员对光伏设备进行巡视维护。近日，金华传化公路港第二期容量为2.91MW（兆瓦）的屋顶光伏成功并网，标志着企业“光伏＋储能”这一新型小循环能源体系的建立，为企业的电力降本增效提供良好条件。

　　2023年11月6日，在甘肃省张掖国家湿地公园湖水中，成群的天鹅、斑头雁等候鸟在这里休憩觅食。