天博体育官网义务教育阶段美育再进一步5年新增179万教师美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

　　狭义的美育，极端的定义是认为美育专指“艺术教育”；其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”

　　按照国家课程设置方案，在义务教育阶段需要保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%；高中教育阶段，全国93.2%的学校开设6个学分的艺术类必修课程；80.7%的中等职业教育学校将艺术课程纳入公共基础必修课并保证72学时；高等教育阶段，87.6%的高校面向全体学生开设公共艺术课程。

　　那么，现阶段我国的美育教育如何呢？从教育部新闻网上公布的结果来看，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2020年的77.8万人，五年来增加17.9万人，平均每年新增近3.6万人。

　　另外，从学生的参与程度来看，也可以窥视到我国义务教育及其他教育阶段的美育发展态势——2019年，在全国大中小学生艺术展演活动中，中小学校参与面达到85%，高校参与面达到90%。高雅艺术进校园组织优秀经典剧目演出、专家讲学、作品展览等美育实践活动15000余场天博体育官方平台入口，惠及全国2000余所高校的千万学生。通过开展中华优秀文化艺术传承学校和基地创建活动，在全国中小学和高校建设了1500所中华优秀传统文化传承学校和106个传承基地。

　　由此可见，随着国家全面推进素质教育，美育越来越受重视，学校美育教师逐年增加，教育教学成效显著。同时也彰显了现阶段义务教育学校的教育教学环境条不断改善，品牌项目持续开展，评价机制也逐步完善。

　　美育的发展，单方面来讲是美育教师的增加，综合性来说，是教育教学设施的完备，教学环境的改善以及人们生活水平的提高。据统计，截止到2019年底，全国小学艺术器材达标率达95.07%，初中达标率达96.12%天博体育官方平台入口，高中达标率达93.26%，近五年分别增长了36.60%、20.16%和8.67%。

　　当然，现阶段的美学教育远没达到完全普及的程度，特别是较为偏远的山区、农村，由于经济欠发达，在教育教学方面也较为落后。导致这些地方的学生无法享受到专业的老师知道，跟别说是教育器材的使用了，即便有美学天赋，但是没有专业的美学教师和器材的辅导，很多学生的美学天赋被拜拜浪费了天博体育官方平台入口。因此，我国的美学教育尽管发展很快，普及速度也在大幅增加，但是就目前来看，美学教育的完全普及仍然任重道远！

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