天博体育官网美育基础_自考笔记自考资料教育转变；从灌输式教育向启发式 教育转变；从偏重理性教育向感性 与理性统一的教育转变；从单纯传 授知识的教育向开发智能、培养创 造力的教育转变；从重视科技教育、 轻视人文科学教育向科学技术教育 与人文科学教育交叉的综合性教育 转变；从培养片面发展的“单面人” 向培养全面发展的复合型人才转 变。要完成这几个方面的转变，审 美教育起着十分重要的作用，这是

　　1.1．美育学研究的范围和基本内容是 什么?答：美育学的研究范围和内 容，目前学术界尚未有统一、成熟 的看法。依据美育学的研究对象， 我们认为，它的研究范围至少应包

　　括美育的基本理论和美育的实践与 实施两个方面。美育的基本理论包 括：美育的性质、美育的特点、美 育的任务、美育的功能、美育在整

　　10.1．小学美育的任务是什么? 10.2．小学美育的内容包括哪些方面? 10.3．小学美育的特点有哪些? 10.4．对小学生实施美育应当注意遵

　　有重要作用? 7.1．实施美育的途径包括哪些方面? 7.2．学校美育的特点是什么? 7.3．学校美育的形式包括哪些方面?

　　因为审美教育是素质教育的重要内 容，审美素质是人的全面素质中不 可缺少的一个方面天博体育官方平台入口，要提高全民的 素质，自然也应包括审美素质。另 外，审美教育本身是一种感性与理 性有机结合的教育，它不仅能促进 人的感性和情感的发展，而且更重 要的是，它是沟通人的感性与理性 的桥梁，它使人的感性与理性协调 一致，所以，它是进行感性与理性 育的最好的教育形式。同时， 由于审美教育有利于人的形象思维 和创造性思维的发展，有利于培养 和发展人的创造力。因此天博体育官方平台入口，实施审 美教育，有助于全面发展学生的素 质天博体育官方平台入口，培养学生和谐的个性和创造力，

　　名论点，这一思想对后世的影响巨 大，特别在文艺复兴时期，被作为 造就多才多艺、全面发展的“巨人” 的有效方式，并的确涌现出一批性

　　格完整、坚强、学识渊博、多才多 艺的著名人物。在 18 世纪 90 年代， 德国美学家席勒写成了《美育书 简》，第一次明确地提出了审美教育 的概念，并对审美教育的含义、性

　　质、任务及其社会意义作了系统的 论述和全面的分析。马克思主义十 分重视美育。马克思、恩格斯认为 美育在人的全面发展中起着重要作 用；强调社会实践(特别是生产劳动 实践和审美实践)对提高人的审美 能力的重要作用；指出艺术是人类 从精神上掌握世界的一种方式，它 有精神和物质的双重属性。我国近 代教育家蔡元培曾把美育作为学校 教育中的一个组成成分。新中国建

　　神愉悦? 3.5．审美愉悦分为哪几个层次? 3.6．审美感知愉悦的特点是什么? 3.7．审美心理愉悦的特点是什么? 3.8．美育自由性的特点是什么? 4.1．什么是审美观?怎样的审美观是

　　正确的? 4.2．如何培养正确的审美观? 4.3．审美结构的特点是什么? 4.4．塑造审美心理结构的意义是什

　　审美心理学、艺术社会学、审美教 育。 1.2.美育学：是研究人类社会美育现 象及其普遍规律的科学。 1.3.审美教育现象：是指人类各种审 美教育活动的外在表现形式，这种 外在表现形式是可以被人感知和认 识的客观存在，其中包括各种形式、 各种类型的审美教育活动、审美教 育问题、审美教育理论研究等等。

　　感受能力? 10.7．如何对学生进行创美教育? 10.8．欣赏法对美育有什么意义? 10.9．语文课可以从哪几个方面对学

　　如何理解课堂教学在学校美育中的 重要作用。 7.4．简述胎儿美育的重要性及如何对 胎儿进行美育。 7.5．如何理解游戏一艺术美育在家庭

　　美育中的重要作用。 7.6．家庭美育的特点是什么? 7.7．社会美育的特征是什么? 7.8．如何使美育设施发挥其应有的美

　　美学 美学是一门研究美、没干和艺 术的创造与鉴赏规律的科学。 美育学 美育，又称审美教育，是属于 美学范畴的一门应用型学科。 它是美学与教育学的有机结 合体，是人类文明发展的必然

　　结果，也是人类不断自我完善 的重要组成部分。 1.3.审美教育现象 1.4.审美教育规律 1.5.美育的基本理论 1.6.美育的实践和实施 1.7.和谐教育 1.8..寓教于乐 1.9.诗教 1.10.乐教 1.11.《美育书简》

　　5.10．视觉艺术的美育作用是什么? 5.11．听觉艺术的审美特征是什么? 5.12．听觉艺术的美育作用是什么? 5.13．视听艺术的审美特征及其美育

　　1.1.美学：美学是研究人类的审美活 动及其一般规律的科学，它研究的 主要内容包括四个部分：美的哲学、

　　8.3．美育与体育有哪些பைடு நூலகம்别?美育对 体育有何促进作用?体育对美育有 何促进作用?

　　8.5．智育对美育的促进作用是什么? 8.6．健美相对稳定的标准是什么? 9.1．游戏的特征是什么? 9.2．童话的特征是什么?

　　个教育体系中的地位以及它与德 育、智育、体育之间的关系等。美 育的实践与实施包括：美育的媒介、 美育的途径、美育的实施原则和方 法以及施教者的审美素养等。

　　1.1.加强美育对深化教育改革有何重 要作用?答：社会主义建设的关键在 人才。而要培养出一批跨世纪人才 就必须改革我们的教育，实现几个 方面的转变：即从应试教育向素质

　　性的水平的基本含义。 2.4．美育是趣味教育的特征是什么? 2.5．为什么行政命令和道德教化不能

　　象? 3.2．美育的形象的重要性是什么? 3.3．美育的形象性的特点是什么? 3.4．为什么说审美愉悦是人的高级精

　　爱美之心，人皆有之。人类自身 创造了无数美好的事物并代代相 传。社会越是走向文明，人类对美 的追求越高。早在我国古代，“六艺” 中的“乐”和“书”就包含了美育 的因素。“诗教”和“乐教”即艺术

　　教育，其含义包含音乐、舞蹈、诗 歌、绘画等艺术。古罗马时期的美 学家、诗人贺拉斯在《诗艺》中， 明确而简练地提出了寓教于乐的著

　　么? 4.8．审美创造力的内涵是什么? 4.9．增强审美创造力的途径有哪些? 5.1．自然美的特点是什么? 5.2。社会美的内涵是什么?

　　5.3．社会美的特点是什么? 5.4．美的美育作用是什么? 5.5．服饰美的美育作用是什么? 5.6．美的审美价值是什么?

　　1.4．马克思主义美育思想有哪些? 1.5．美育的现实意义是什么? 2.1．美育作为感性教育的内容有哪