天博体育官方平台热点解读体育类院校盘点体育大学类高校排名！近几年来体育特长生越来越多，所以相应高校的需求量越来越大。但是很多同学家长对这方面没有很大的了解，就会导致错报，盲报，那么在我国体育大学类的高校是如何排名的呢？
体育类院校，指以体育事业、教育、发展为核心与发展方向的高等院校。中国共有14所专业本科体育院校。
纵观我国实力较强的体育类院校，主要可以分为两类，一类是命名中就含有“体育”二字的纯体育类院校，比如北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、成都体育学院等。
另一类则是从命名中并不能看出线索的，这部分中大多是师范大学，如华南师范大学、北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学等；此外还有一些非师范大学的体育学类专业也十分强劲，比如清华大学、浙江大学、苏州大学等。
北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。
学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。
北京体育大学研究生教育始于1953年，它是中国国内最早培养体育专业研究生的最高学府，是全国体育系统中第一所博士学位和第一批硕士学位的授予院校，也是最早被国务院学位办公室批准为可向海外招收博士、硕士研究生的学校。国家体育总局2002年12月正式批准北京体育大学成立研究生院。
据2015年12月学校官网信息显示，学校有4个国家重点学科、13个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科、1个一级学科博士点，4个一级学科硕士点，行政管理二级学科可授予管理学门类硕士学位，另有3个专业学位授权点，1个博士后科研流动站。
学校现设有体育与健康学部、人文社科学部、奥林匹克运动学部、体育工程学部4个学部。学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类，设有27个本科专业。现有4个国家重点学科、13个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科。
体育学一级学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列A+档次。学校拥有体育学一级学科博士学位授予权；马克思主义理论、教育学、心理学、临床医学、公共管理5个一级学科硕士学位授予权；设有体育、艺术和新闻与传播3个专业硕士学位以及体育学博士后科研流动站。
上海体育学院（Shanghai University of Sport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；
1956年更名为上海体育学院；2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。
上海体育学院是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校学校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位，是国内体育高等院校中最早获得硕士学位（1981年）和博士学位授予权（1986年）的单位之一，是“国家高水平体育后备人才基地”，国家中长跑青少年队落户学校天博官网，拥有国内唯一的体育国家大学科技园。学校与国际乒联、国际手联、国际田联、中国篮协天博官网、中国田协、中国铁人三项协会等体育组织开展合作共建。
截至2013年，学院有教职工696人，专任教师407人，具有硕士以上学位316人，上海体育学院(9张)占专任教师总数的77.6%，其中具有博士学位140人，占专任教师总数的34.4%；具有副高级以上专业技术职务人员252人，其中教授77人。
有国家级有突出贡献中青年专家1人，教育部高校青年教师奖1人，百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪人才支持计划4人；国务院学位委员会体育学科评议组1人，体育硕士专业学位指导委员会委员1人；国家社会科学基金专家评审组成员1人，国家自然科学基金专家评审组成员1人；上海市“领军人才”1人，上海市“东方学者”3人，上海市“海外名师”2人。
上海体育学院是一所以体育学为特色，具有教育学、文学、管理学3个主要学科门类的多科性大学。学校现有一级学科博士点1个，二级学科博士点7个（体育人文社会学、运动科学、民族传统体育学、体育教育训练学、体育管理、体育工程学、运动康复学），一级学科硕士点4个（体育学、心理学、医学技术、新闻传播学）。学校目前共有10个学院，开设专业中，民族传统体育、运动科学、体育教育为国家级特色专业。
武汉体育学院（WUHAN SPORTS UNIVERSITY [1] ）简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。
武汉体育学院原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。
2012年，全日制在校学生11000余人，其中本科生10000余人，研究生1000余人。独立学院体育科技学院，在校生5200余人。
截至2011年，武汉体育学院拥有国家级精品课程2门，省级精品课程16门，3个国家级特色本科专业、4个省级品牌专业，1个省级实验教学示范中心。9个国家体育总局研究、培训基地
国家体育总局培训基地：中国皮划艇赛艇高水平人才基地、国家体操后备人才培养基地、全国武术馆校人才培训基地、全国青少年武术散打培训基地、全国青少年健美操培训中心
学校学科门类齐全，涵盖了教育学、文学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学、医学等8大学科门类，现有26个本科专业面向全国招生。在全国第四轮学科评估中，体育学被评为A类。目前学校拥有体育学博士授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科6个。省级重点学科为体育学、应用心理学、新闻传播学、音乐与舞蹈学。
天津体育学院是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。
学校成立于1958年8月，1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2003年学校被教育部正式批准为“开展联合培养博士学位研究生工作单位”，2013年7月，学校成为“博士学位授予单位”。
截至2018年1月，学校占地1115.7亩，总建筑面积约46万平方米，学校现有教职工485人，其中具有正高级职称人员56人，副高级职称人员136人；具有博士学位的人员86人、硕士学位的人员293人。教学科研仪器设备总值1亿2千余万元，学校图书馆新馆建筑面积近1.5万平米，现有纸质文献馆藏总量37.7万册，纸质期刊851种，电子图书总量300万余册。现有全日制在校生6075人，其中高职生375人，本科生5247人，硕士研究生436人，博士研究生17人天博官网。
学校是“开展联合培养博士学位研究生工作单位”，运动科学被批准为联合培养博士生专业，2003年开始与北京体育大合招收和培养博士研究生，2010年，学校被教育部批准为具有推荐优秀应届本科生免试攻读硕士研究生资格的院校。
学校是博士学位授予单位，根据2014年10月学校官网介绍，学校有11个硕士研究生专业，分别是运动科学、体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育心理学、体育舞蹈学、课程与教学论、康复医学与理疗学、体育硕士（专业学位）、应用心理（专业学位）、新闻与传播（专业硕士）。有2个天津市重点学科和天津市 “重中之重”学科。
学校现有17个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、艺术学、理学、医学6个学科门类。在第四轮学科评估中，体育学一级学科位列全国体育学学科前5%。运动科学和体育人文社会学是学校的传统优势学科。
成都体育学院，简称“成体”，坐落于四川省成都市，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，是国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。
成都体育学院始建于1942年，前身系四川省立体育专科学校，1950年人民政府接管，更名为成都体育专科学校。1953年全建制转为西南体育学院，1956年更为成都体育学院，1961年重庆体育学院并入。学校原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。
据2017年8月学校官网信息显示，学校占地总面积48万平方米，学校为博士学位授予单位，共设4院9系1部2校共16个教学单位。以本科教育为主，开设了18个本科专业，跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学、艺术学等7大学科门类。有全日制本科生9000余人，博士与硕士研究生1100余人。现有各类在岗教职工1200多人，其中专任教师600余人，高级职称240余人，中级职称270多人，国际和国家级裁判、运动健将各100余人。
学校共有17个教学单位，现有21个本科专业，跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学、艺术学、历史学等八大学科门类。学校具有体育学博士学位授权一级学科，体育学、临床医学、中西医结合、新闻传播学4个硕士学位授权一级学科，有14个硕士学位授权二级学科，同时还拥有体育、中医、新闻与传播、艺术等4个硕士专业学位授权点。中医学、武术与民族传统体育、运动训练、体育教育专业为教育部高等学校特色专业建设点。